Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Les ambassadeurs français : quels rôles scolaires au temps de la diplomatie gaullienne (1958-1969) ?

Résumé

Adressée le 22 décembre 1966 par l’ambassadeur de France en Suède, Jacques de Blesson, au Service de l’Enseignement et des Œuvres de la Direction Générale des Affaires Culturelles et Techniques (D.G.A.C.T.), la dépêche n°722/ACT relaie une demande de matériel de la directrice – une religieuse – du Cours français Saint-Louis de Stockholm : 2 magnétophones Philips, 100 bandes magnétiques, 2 ballons de volley-ball, 2 ballons de basket, un globe terrestre lumineux, une loupe binoculaire. Comme le montre cet exemple, les sources diplomatiques françaises – et singulièrement les archives de la D.G.A.C.T. – reflètent le rôle, ou plutôt, les rôles scolaires multiples qu’ont eu à jouer les ambassadeurs au XXe siècle, rôles qui ne cessent au fond de croître à mesure que l’État enseignant français déploie son action en dehors même des frontières nationales. Aussi, dans les années 1960, les ambassadeurs du général de Gaulle se démultiplient-ils pour mettre en œuvre la politique de grandeur gaullienne. Ils mènent des enquêtes sur les positions scolaires et culturelles de la langue française dans le monde, multiplient les correspondances avec le Quai d’Orsay, leur ministère de tutelle, et s’en remettent non moins à la rue de Grenelle pour différents arbitrages – jusqu’à parfois se méprendre sur les compétences respectives de chaque ministère. On les voit qui plaident pour des subventions, distribuent des prix de fin d’année, font des discours, nombreux, discours d’inauguration d’un lycée, discours de rénovation de ses bâtiments, discours de jubilé, enfin. L’historiographie française fait volontiers de la France l’inventrice de la diplomatie culturelle (Chaubet, 2013). Dans la mesure où la diplomatie culturelle englobe l’action scolaire extérieure, il est permis de se demander si l’épithète de « scolaire » peut être associée, à son tour, aux pratiques diplomatiques françaises, et s’il est possible de la penser telle qu’elle, sans le recours plus général à la diplomatie culturelle. Nous proposons donc une réflexion sur les pratiques diplomatiques au travers d’une exploration des rôles scolaires des diplomates français, en les articulant à leurs autres missions culturelles et aux nombreux acteurs, publics et privés, avec lesquels ils entretiennent un dialogue constant. Il s’agit pour nous ici de rappeler le rôle fondamental de la médiation diplomatique dans la longue élaboration de ce qu’il faut bien nommer un « archipel scolaire français » : ce réseau dont de Gaulle hérite largement, mais auquel il donne un élan certain (1958-1969). Ce réseau, aujourd’hui repris en main par l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE), fait l’objet d’ambitions politiques renouvelées. Acteurs privilégiés de l’action culturelle extérieure de la France, les sources font des ambassadeurs les figures de proue du réseau scolaire français de l’étranger. Néanmoins, cet effet de source ne doit pas dissimuler le poids considérable d’autres types d’acteurs, notamment privés, et plus ou moins visibles dans les archives diplomatiques. De fait, en matière culturelle, les acteurs privés ont précédé les acteurs publics (Frank, 2003). Et ce constat, qui vaut pour la seconde moitié du XIXe siècle, s’applique aussi encore en partie au second XXe siècle. Quelle relation les ambassadeurs entretiennent-ils à ces acteurs privés, qu’il s’agisse de l’Alliance française, des congrégations catholiques comme d’entrepreneurs soucieux de scolariser, en français et selon les programmes français, leurs enfants ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04627862 , version 1 (27-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04627862 , version 1

Citer

Antoine Vermauwt. Les ambassadeurs français : quels rôles scolaires au temps de la diplomatie gaullienne (1958-1969) ?. Vu du Quai : séminaire de recherche d’histoire diplomatique et contemporaine, Laboratoires CRISES, Université Paul-Valéry Montpellier 3, May 2024, Montpellier, France. ⟨hal-04627862⟩
62 Consultations
0 Téléchargements

Partager

  • More